L’identité des élèves d’accueil est surtout liée à leur parcours migratoire. Nouveaux arrivants, ils sont en pleine découverte du territoire québécois.
En observant les œuvres du Musée, nous discutons de leur nouveau pays, de ces nouvelles références, de ces images jusque-là inconnues. Ces discussions nous amènent à parler d’eux et du chemin parcouru pour venir jusqu’ici.
Ligne droite ou sinueuse, ce chemin planétaire est leur identité. Nous jouons avec ces lignes qui les représentent, ils se les tatouent sur le bras, ils les inscrivent dans une œuvre d’art historique canadienne.
En laissant leur trace dans l’œuvre de Krieghoff, ils s’approprient cette histoire, ce paysage, ce pays.
