Est-ce que notre climat et notre territoire influencent notre identité? Les élèves ont entrepris leur démarche, en réfléchissant à cette question comme point de départ de cette aventure artistique, les emmenant à créer une œuvre collective.
Inspirés par les œuvres du Musée, et au fil des échanges, les élèves ont déterminé ce que leur milieu représentait pour eux. À St-George, les élèves ont remarqué les saisons, la banlieue, l’école, les emblèmes du Québec, ils ont même pensé aux légendes québécoises. Les élèves de la Nouvelle-Écosse ont quant à eux pensé au fond marin, aux bateaux de pêcheurs, aux aigles qui survolent leur île, et ils ont pensé à une légende racontée dans leur province.
Les tissus vaporeux sur lesquels les élèves ont dessiné sont divisés en strates, chaque couche y représentant un élément important de leur milieu respectif, permettant à chacun d’aller à la rencontre du territoire de l’autre.
